INKLYUZIV TA’LIMDA OTA-ONA VA MAKTAB HAMKORLIGI MODELI

ORIGINAL SOURCE
Originally published in FAN, TA’LIM, TEXNOLOGIYA VA ISHLAB CHIQARISH INTEGRATSIYASI ASOSIDA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI; Vol. 3 No. 5 (2026): FAN, TA'LIM, TEXNOLOGIYA VA ISHLAB CHIQARISH INTEGRATSIYASI ASOSIDA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI; 55-59.
View & download PDFOpen original source

Abdunazarova, Zebiniso (2026) INKLYUZIV TA’LIMDA OTA-ONA VA MAKTAB HAMKORLIGI MODELI. FAN, TA’LIM, TEXNOLOGIYA VA ISHLAB CHIQARISH INTEGRATSIYASI ASOSIDA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI; Vol. 3 No. 5 (2026): FAN, TA'LIM, TEXNOLOGIYA VA ISHLAB CHIQARISH INTEGRATSIYASI ASOSIDA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI; 55-59.

[thumbnail of 35802.pdf] PDF
35802.pdf - Published Version
Download (353kB)

Abstract

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim jarayonida ota-ona va maktab hamkorligining nazariy asoslari, amaliy mexanizmlari hamda samarali modelini ishlab chiqish masalalari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim tizimida alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalarning ijtimoiylashuvi va ta’lim samaradorligini ta’minlashda oila va maktab o‘rtasidagi hamkorlik muhim omil sifatida asoslanadi. Tadqiqot natijasida hamkorlikning strukturaviy-komponent modeli taklif etiladi.

Item Type: Article
Additional Information: Imported from Fan, ta'lim, texnologiya va ishlab chiqarish integratsiyasi
SWORD Depositor: Admin User
Depositing User: Admin User
Date Deposited: 25 Sep 2026 22:22
Last Modified: 25 Sep 2026 22:22
URI: https://universalpublishings.uz/id/eprint/10122

Actions (login required)

View Item
View Item