Алимова, Гулноза (2026) Анализ трудностей обучения французским фразеологизмам. JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTICS; Vol. 9 No. 2 (2026): JOURNAL OF LANGUAGE AND LIGUISTICS; 169-173.
![[thumbnail of 387.pdf]](https://universalpublishings.uz/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
387.pdf - Published Version
Download (197kB)
Official URL: https://sirpublishers.org/index.php/JOLAL/article/...
Abstract
Обучение французским фразеологизмам студентов-филологов сопряжено скомплексом лингвистических, психологических и методических трудностей. К ним относятсясемантическая непрозрачность и синтаксическая нерегулярность самих фразеологизмов,интерференция родного языка, недостаток мотивации у студентов, сложности запоминания,отсутствие эффективных учебных материалов, дефицит аудиторного времени и сложностьконтроля усвоения.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information: | Imported from JOLAL |
| SWORD Depositor: | Admin User |
| Depositing User: | Admin User |
| Date Deposited: | 26 Sep 2026 22:27 |
| Last Modified: | 26 Sep 2026 22:27 |
| URI: | https://universalpublishings.uz/id/eprint/13248 |
Actions (login required)
- View Item