Матниязова, Азиза (2025) РОЛЬ РЕФЛЕКСИИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ. CONFERENCE OF NATURAL AND APPLIED SCIENCES IN SCIENTIFIC INNOVATIVE RESEARCH; Vol. 2 No. 6 (2025): CONFERENCE OF NATURAL AND APPLIED SCIENCES IN SCIENTIFIC INNOVATIVE RESEARCH; 347-354.
![[thumbnail of 25063.pdf]](https://universalpublishings.uz/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
25063.pdf - Published Version
Download (327kB)
Abstract
В статье рассматривается значимость рефлексии как ключевого механизма формирования проектных компетенций у студентов педагогических направлений. Подчеркивается, что рефлексия позволяет будущим учителям осмысливать собственную учебную и профессиональную деятельность, выявлять затруднения, формулировать цели и корректировать стратегии выполнения проектных заданий. Раскрываются функции педагогической рефлексии в контексте проектной деятельности: диагностическая, мотивационно-ценностная, регулятивная и развивающая.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information: | Imported from Conference of Natural and Applied Sciences in Scientific Innovative Research |
| SWORD Depositor: | Admin User |
| Depositing User: | Admin User |
| Date Deposited: | 27 Sep 2026 22:17 |
| Last Modified: | 27 Sep 2026 22:17 |
| URI: | https://universalpublishings.uz/id/eprint/14118 |
Actions (login required)
- View Item