RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA INGLIZ TILIDA TINGLAB TUSHUNISHNI O‘RGATISHDA METAKOGNITIV MONITORING VA O‘Z-O‘ZINI BAHOLASHNING O‘RNI

ORIGINAL SOURCE
Originally published in Filologiya va Pedagogikada yangicha ilmiy izlanishlar: An’anaviylikdan zamonaviylikka; Vol. 1 No. 1 (2025): FILOLOGIYA VA PEDAGOGIKADA YANGICHA ILMIY IZLANISHLAR: AN’ANAVIYLIKDAN ZAMONAVIYLIKKA; 45-50.
View & download PDFOpen original source

Nozimaxon, Nishanbayeva (2026) RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA INGLIZ TILIDA TINGLAB TUSHUNISHNI O‘RGATISHDA METAKOGNITIV MONITORING VA O‘Z-O‘ZINI BAHOLASHNING O‘RNI. Filologiya va Pedagogikada yangicha ilmiy izlanishlar: An’anaviylikdan zamonaviylikka; Vol. 1 No. 1 (2025): FILOLOGIYA VA PEDAGOGIKADA YANGICHA ILMIY IZLANISHLAR: AN’ANAVIYLIKDAN ZAMONAVIYLIKKA; 45-50.

[thumbnail of 37796.pdf] PDF
37796.pdf - Published Version
Download (174kB)

Abstract

Maqolada raqamli ta’lim muhitida ingliz tilida tinglab tushunishni o‘rgatish jarayonida  metakognitiv  monitoring  va  o‘z-o‘zini  baholashning  o‘rni  tahlil  qilinadi.  Tinglash  faoliyati o‘quvchidan tashqarida hech qanday iz qoldirmasligi, shu sababli tushunish qayerda  uzilgani  na  o‘quvchiga,  na  o‘qituvchiga  ko‘rinmasligi  muammo  sifatida  qaraladi.  

Item Type: Article
Additional Information: Imported from Filologiya va pedagogikada yangicha ilmiy izlanishlar
SWORD Depositor: Admin User
Depositing User: Admin User
Date Deposited: 21 Sep 2026 22:58
Last Modified: 21 Sep 2026 22:58
URI: https://universalpublishings.uz/id/eprint/1458

Actions (login required)

View Item
View Item