INKLUZIV TA’LIM SHAROITIDA O‘QITUVCHILARNING METODIK ASOSLARI

Inklyuziv ta’lim bugungi ta’lim siyosatining va amaliyotining markaziy tamoyillaridan biri sifatida qabul qilin­moqda; u barcha bolalarning, jumladan, maxsus ta’limiy ehtiyojlari bo‘lgan shaxslarning ham sifatli ta’lim olish huquqini ta’minlashga qaratilgan xalqaro tamoyildir. Darhaqiqat, inklyuziv tamoyilni faqat huquqiy hujjatlar dara­jasida emas, balki kundalik pedagogik amaliyot va maktab madaniyatida ham tizimli  amalga  oshirish  zarur.  Inklyuziv ta’limning muvaffaqiyati ko‘p jihatdan o‘qituvchilarning roli va ularning professional tayyorgarligiga bog‘liq ekanligi ko‘rsatildi