INGLIZ TILI DARSLARIDA ARALASH TA’LIM (BLENDED LEARNING) MODELLARINI QO‘LLASHNING AMALIY-METODIK ASOSLARI

Ushbu  maqolada  xorijiy  tillarni,  xususan,  ingliz  tilini  o‘qitishda  aralash  ta’lim  (Blended learning) modelini tatbiq etishning samaradorligi va amaliy-metodik imkoniyatlari tahlil  qilinadi.  Tadqiqotda  aralash  ta’limning  uchta  asosiy  shakli  —  Teskari  sinf  (Flipped  classroom),  Stansiyalar  rotatsiyasi  (Station  Rotation)  va  Moslashuvchan  model  (Flex  Model)ning  dars jarayonidagi o‘rni, ularning talabalarda til ko‘nikmalarini (Listening, Reading,  Writing, Speaking) rivojlantirishdagi  afzalliklari  yoritib  berilgan.  Shuningdek,  maqolada  raqamli  platformalar  va interaktiv  ilovalardan  foydalanish,  dars  yuklamasini  me’yorlashtirish  hamda  o‘qituvchining fasilitatorlik  rolini  oshirish  bo‘yicha  amaliy-metodik  tavsiyalar  ilgari  surilgan.