Тахмина, Юлдашева (2026) ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КРЕОЛИЗОВАННЫХ ТЕКСТОВ В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ. TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN; Vol. 4 No. 8 (2026): TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN; 94-98.
![[thumbnail of 38341.pdf]](https://universalpublishings.uz/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
38341.pdf - Published Version
Download (269kB)
Abstract
В статье раскрывается дидактический потенциал креолизованных текстов в начальном образовании, основанных на смысловом взаимодействии вербальных и визуальных компонентов. Рассматривается их влияние на понимание учебной информации, интерпретацию текста, развитие образного и логического мышления младших школьников. Особое внимание уделяется использованию иллюстраций, схем, пиктограмм и других визуальных элементов как средств смысловой организации материала. Обосновывается значение креолизованного текста для формирования читательской грамотности и активизации познавательной деятельности учащихся.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information: | Imported from Technical Science Research in Uzbekistan |
| SWORD Depositor: | Admin User |
| Depositing User: | Admin User |
| Date Deposited: | 29 Sep 2026 22:06 |
| Last Modified: | 29 Sep 2026 22:06 |
| URI: | https://universalpublishings.uz/id/eprint/17487 |
Actions (login required)
- View Item