РОЛЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ORIGINAL SOURCE
Originally published in MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND PRACTICE; Vol. 3 No. 5 (2025): MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND PRACTICE; 159-167.
View & download PDFOpen original source

Озодова, Мукаддас (2025) РОЛЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND PRACTICE; Vol. 3 No. 5 (2025): MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND PRACTICE; 159-167.

[thumbnail of 22547.pdf] PDF
22547.pdf - Published Version
Download (376kB)

Abstract

Данное исследование посвящено анализу влияния дошкольного образования на уровень готовности учащихся к обучению в начальной школе. В качестве объекта исследования был выбран 4-Д класс школы №168 города Ташкента (Чиланзарский район), где были собраны данные об успеваемости, адаптационных способностях и социальных навыках детей, прошедших и не прошедших дошкольную подготовку

Item Type: Article
Additional Information: Imported from Medicine, Pedagogy and Technology: Theory and Practice
SWORD Depositor: Admin User
Depositing User: Admin User
Date Deposited: 30 Sep 2026 22:01
Last Modified: 30 Sep 2026 22:01
URI: https://universalpublishings.uz/id/eprint/19003

Actions (login required)

View Item
View Item