KLINIK FANLARNI O‘QITISHDA CASE-STUDY TEXNOLOGIYASINING TALABALARDA DIAGNOSTIK FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDAGI SAMARADORLIGI

Zamonaviy tibbiy ta’lim tizimida talabalarni nazariy bilim bilan bir qatorda amaliy va klinik kompetensiyalar bilan qurollantirish muhim ahamiyat kasb etadi. Shu nuqtai nazardan, case-study texnologiyasi klinik fanlarni o‘qitishda samarali innovatsion pedagogik yondashuvlardan biri hisoblanadi. Mazkur usul talabalarga real klinik holatlar asosida muammolarni tahlil qilish, mustaqil qaror qabul qilish va diagnostik fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish imkonini beradi. Ushbu maqolada klinik fanlarni o‘qitishda case-study texnologiyasining talabalarda diagnostik fikrlashni shakllantirish va rivojlantirishdagi samaradorligi tahlil qilinadi hamda uning ta’lim jarayonidagi afzalliklari yoritiladi.