ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

В статье рассматривается вопрос развития научного мышления и экологической культуры учащихся в процессе изучения естественных наук. Особое внимание уделяется использованию интегрированного подхода, который позволяет объединять знания из разных дисциплин и применять их при решении практических задач. Показано, что такой подход способствует повышению интереса учащихся к обучению, развитию логического мышления и формированию ответственного отношения к окружающей среде. В работе также отмечается важность применения проектных и исследовательских заданий в образовательном процессе.