СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ СРЕДСТВАМИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В статье рассматриваются теоретические и методические аспекты формирования профессиональной компетентности будущих учителей математики посредством цифровых образовательных технологий. Раскрывается значение цифровых ресурсов в развитии предметных знаний, методической подготовки, информационной грамотности и способности организовывать самостоятельную познавательную деятельность обучающихся. Обосновывается необходимость интеграции традиционных методов математического образования с интерактивными средствами обучения, динамическими моделями, электронными образовательными ресурсами и цифровыми инструментами оценивания. Предлагается структурно-методический подход к совершенствованию профессиональной подготовки будущих педагогов, основанный на взаимосвязи мотивационного, когнитивного, операционально-деятельностного и рефлексивного компонентов компетентности.