СЕМАНТИКА СЛОВА И ПОЭТИКА ВНУТРЕННЕГО ОПЫТА РЕБЕНКА В ПОВЕСТИ «ДЕТСТВО» Л. Н. ТОЛСТОГО

В статье рассматривается специфика художественного моделирования внутреннего опыта ребёнка в повести Л. Н. Толстого «Детство» в аспекте семантики слова и поэтики психологического повествования. Анализируется роль лексической организации текста в формировании эмоционального, нравственного и экзистенциального сознания героя. Особое внимание уделяется механизмам субъективного восприятия, интонационной структуре повествования и семантической нагрузке ключевых слов, репрезентирующих феноменологию детского мира. Доказывается, что в повести Толстого слово выступает не только средством номинации, но и формой конституирования внутреннего опыта личности