ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ORIGINAL SOURCE
Originally published in MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND PRACTICE; Vol. 4 No. 01 (2026): MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND PRACTICE; 200-208.

Холова, Мамура and Якубов, Абдурасул (2026) ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND PRACTICE; Vol. 4 No. 01 (2026): MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND PRACTICE; 200-208.

[thumbnail of 30597.pdf] PDF
30597.pdf - Published Version

Download (697kB)

Abstract

Интерактивные методы обучения в современном педагогическом процессе представляют собой эффективное средство, способствующее повышению качества образования. Данная статья рассматривает педагогическую эффективность применения интерактивных методов при обучении русскому языку. Известно, что интерактивные методы обеспечивают активное участие учащихся в учебном процессе, способствуя развитию их критического мышления, повышению мотивации и улучшению коммуникативных навыков. Применение этих методов в процессе изучения русского языка способствует эффективному взаимодействию между учителем и учениками, обеспечивая динамичную и продуктивную образовательную атмосферу.

Item Type: Article
Additional Information: Imported from Medicine, Pedagogy and Technology: Theory and Practice
SWORD Depositor: Admin User
Depositing User: Admin User
Date Deposited: 16 Oct 2026 21:08
Last Modified: 16 Oct 2026 21:08
URI: https://universalpublishings.uz/id/eprint/21721

Actions (login required)

View Item
View Item