АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИММЕРСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ УМЕНИЯ ГОВОРИТЬ ПО-РУССКИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

В статье рассматривается актуальность использования иммерсивных технологий для развития навыков устной речи на русском языке у младших школьников. Описаны преимущества таких технологий, как виртуальная и дополненная реальность, для повышения мотивации и вовлечённости учащихся в образовательный процесс. Иммерсивные технологии позволяют моделировать реальные коммуникативные ситуации, что способствует более эффективному усвоению языка и снижает уровень языковой тревожности. Приведены методические подходы к применению иммерсивных технологий, такие как сценарное моделирование, интерактивные диалоги и коллаборативные игры. Рассмотрены перспективы и возможные трудности внедрения этих технологий в образовательный процесс, а также их значение для формирования коммуникативной компетенции у младших школьников.