СТРАТЕГИЯ ИНТЕГРАЦИИ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ: МОДЕЛЬ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

ORIGINAL SOURCE
Originally published in South Aral Region Medical Journal; Vol. 1 No. 1 (2025): “Jamoat salomatligi va umumiy gigiena” kafedrasi mudiri, professor Ibadulla Kochkarovich Abdullaevning 70 yilligiga bag‘ishlangan “Sog‘liqni saqlash tizimida menejmentning zamonaviy muammolari va ist.

А.А., Гильманов and А.А., Альмухаметов and А.И., Галиахметов and И.Р., Искандаров (2026) СТРАТЕГИЯ ИНТЕГРАЦИИ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ: МОДЕЛЬ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. South Aral Region Medical Journal; Vol. 1 No. 1 (2025): “Jamoat salomatligi va umumiy gigiena” kafedrasi mudiri, professor Ibadulla Kochkarovich Abdullaevning 70 yilligiga bag‘ishlangan “Sog‘liqni saqlash tizimida menejmentning zamonaviy muammolari va ist.

[thumbnail of 662.pdf] PDF
662.pdf - Published Version

Download (337kB)

Abstract

В статье представлен систематизированный анализ опыта формирования цифровых компетенций у будущих медицинских работников на базе Казанского государственного медицинского университета. Обосновывается необходимость развития цифровых навыков как ключевого условия эффективной профессиональной деятельности врача в условиях цифровой трансформации здравоохранения. Подробно описана трехуровневая модель формирования цифровых компетенций: базовый уровень подготовки студентов, профессиональный уровень, ориентированный на программы повышения квалификации, и экспертный уровень, обеспечивающий подготовку специалистов к новым видам деятельности в области информационных технологий. Подчёркивается значимость использования медицинских информационных систем («Витакор») и программного обеспечения Stattech в образовательном процессе, а также отмечается роль взаимодействия с индустриальными партнерами.

Item Type: Article
Additional Information: Imported from South Aral Region Medical Journal
SWORD Depositor: Admin User
Depositing User: Admin User
Date Deposited: 24 Sep 2026 22:42
Last Modified: 24 Sep 2026 22:42
URI: https://universalpublishings.uz/id/eprint/9470

Actions (login required)

View Item
View Item