TÜRKİYE FİLOLOJİ EĞİTİMİNDE DİJİTAL TEKNOLOJİLER VE YAPAY ZEKA ENTEGRASYONU

ORIGINAL SOURCE
Originally published in PROBLEMS AND SOLUTIONS OF SCIENTIFIC AND INNOVATIVE RESEARCH; Vol. 3 No. 1 (2026): PROBLEMS AND SOLUTIONS OF SCIENTIFIC AND INNOVATIVE RESEARCH; 203-210.

Marjona, Abduqodirova (2026) TÜRKİYE FİLOLOJİ EĞİTİMİNDE DİJİTAL TEKNOLOJİLER VE YAPAY ZEKA ENTEGRASYONU. PROBLEMS AND SOLUTIONS OF SCIENTIFIC AND INNOVATIVE RESEARCH; Vol. 3 No. 1 (2026): PROBLEMS AND SOLUTIONS OF SCIENTIFIC AND INNOVATIVE RESEARCH; 203-210.

[thumbnail of 10643.pdf] PDF
10643.pdf - Published Version

Download (371kB)

Abstract

Bu makale, Türkiye filoloji eğitiminde dijital teknolojiler ve yapay zeka sistemlerinin entegrasyonu sürecini kapsamlı bir şekilde incelemektedir. Araştırma, geleneksel filoloji eğitim yöntemlerinin dijital dönüşümünü, yapay zeka destekli öğrenme platformlarının etkinliğini ve bu teknolojilerin dil öğretimi ile edebiyat çalışmalarına katkılarını ele almaktadır. Çalışmada, makine öğrenmesi algoritmalarının metin analizi, doğal dil işleme tekniklerinin dil edinimi ve dijital kütüphanelerin filolojik araştırmalardaki rolü detaylı olarak analiz edilmiştir. Ayrıca, eğitim kurumlarında başarılı entegrasyon stratejileri, karşılaşılan zorluklar ve çözüm önerileri sunulmaktadır. Sonuç olarak, dijital teknolojiler ve yapay zekanın filoloji eğitimine sistematik entegrasyonunun, öğrenci başarısını artırdığı, öğrenme süreçlerini kişiselleştirdiği ve akademik araştırmaların kalitesini yükselttiği ortaya konulmuştur.

Item Type: Article
Additional Information: Imported from Problems and Solutions of Scientific and Innovative Research
SWORD Depositor: Admin User
Depositing User: Admin User
Date Deposited: 28 Sep 2026 22:15
Last Modified: 28 Sep 2026 22:15
URI: https://universalpublishings.uz/id/eprint/16255

Actions (login required)

View Item
View Item