РАЗВИТИЕ АНАЛИТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В статье раскрываются особенности и педагогические условия развития аналитических способностей учащихся в процессе проектной деятельности. Рассматриваются теоретические подходы к определению понятия «аналитические способности», а также методы и формы организации проектной работы, способствующие их формированию. На основе анализа психолого-педагогических исследований показано, что проектная деятельность создаёт благоприятные условия для формирования у школьников умений анализа, сравнения, классификации, выдвижения гипотез и принятия решений. Представлены практические рекомендации для учителей по включению аналитических заданий в структуру учебных проектов.